PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – MUZYKA

FORMY PRACY PODLEGAJĄCE OCENIE

1. Śpiewanie
2. Granie na fletach prostych.
3. Sprawdziany pisemne.( kartkówki)
4. Prace dodatkowe / karta pracy

SPOSOBY OCENIANIA

Sprawdziany wiadomości oceniane są punktowo (odpowiednia ilość punktów wskaże ocenę cyfrową):

ocena celująca             95%- 100 %

ocena bardzo dobra     85%- 94%

ocena dobra                70% -84%

ocena dostateczna       50% – 69%

ocena dopuszczająca -30% -49%

ocena niedostateczna  0% – 29%

KRYTERIA OCEN ZE ŚPIEWU

Ocena celująca :

• uczeń bardzo dobrze śpiewa pod względem intonacyjnym, rytmicznym, dykcyjnym, artykulacyjnym, dynamicznym, we właściwym tempie i z prawidłową interpretacją słów i melodii;

Ocena bardzo dobra :

• uczeń bardzo dobrze śpiewa pod względem intonacyjnym i rytmicznym;

Ocena dobra :

• uczeń śpiewa dobrze śpiewa rytmicznie, ale z błędami intonacyjnymi;;

Ocena dostateczna

uczeń popełnia dużo błędów intonacyjnych i rytmicznych podczas śpiewania

Ocena dopuszczająca :

• uczeń potrafi zaśpiewać piosenkę tylko przy pomocy nauczyciela

Ocena niedostateczna :

• uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną w sytuacji, gdy mimo usilnych starań nauczyciela ma negatywny stosunek do śpiewani

RYTERIA OCENY Z GRY NA FLECIE PROSTYM

Ocena celująca :

–  uczeń .posiada umiejętność swobodnej gry na flecie bez błędów, nie tylko w obrębie oktawy razkreślnej,zna także chwyty ze znakami chromatycznymi.

Ocena bardzo dobra :

uczeń potrafi bezbłędnie zagrać na flecie  całe melodie grane w czasie lekcji muzyki;

Ocena dobra :

• uczeń potrafi zagrać na flecie całe melodie grane na lekcji popełniając jedynie drobne błędy rytmiczne i intonacyjne;

Ocena dostateczna :

• uczeń próbuje grać na flecie proste melodie przy pomocy nauczyciela, w grze robi błędy, gra nierytmicznie;

Ocena dopuszczająca :

–  uczeń gra na flecie jedynie pojedyncze dźwięki

Ocena niedostateczna :

• uczeń nie opanował chwytów na flet prosty

PRACE DODATKOWE

Ocena obejmuje prace wykonywane przez uczniów mające na celu poszerzenie wiadomości.  np. informacje o życiu i twórczości kompozytorów, historii tańców towarzyskich, budowie instrumentów.

 SYSTEM NOTOWANIA BIEŻĄCYCH POSTĘPÓW UCZNIA.

Uczeń jest na bieżąco informowany o otrzymanej ocenie. Stopień zostaje wpisany do dziennika   elektronicznego. Rodzice mogą sprawdzić oceny ucznia na zebraniu klasowym, w dzienniku elektronicznym lub po uprzednim umówieniu się z nauczycielem.

Decydujący wpływ na ocenę półroczną i roczną mają oceny cząstkowe z gry na flecie prostym, sprawdzianów, kartkówek, karty pracy.

Oceny za  prace dodatkowe i śpiew mogą podnieść ocenę półroczną i ocenę roczną o jeden stopień. W sytuacji, gdy oceny te będą rażąco niskie mogą obniżyć ocenę półroczną i ocenę roczną o jeden stopień.

Ocena roczna uwzględnia całoroczne osiągnięcia ucznia.

ZASADY POPRAWIANIA OCEN

1. Nieobecność na sprawdzianie lub chęć poprawy oceny należy zgłosić nauczycielowi w celu ustalenia terminu.
2. Poprawa oceny następuje w formie ustnej lub w formie pisemnej w obecności klasy.
3. Poprawie podlega ocena dostateczna i niższe.
4. Uczeń może tylko raz podejść do poprawy danego materiału.
5. Najwyższa uzyskana ocena z poprawy to bardzo dobry

W CIĄGU PÓŁROCZA UCZEŃ MOZE  BYĆ RAZ NIEPRZYGOTOWANY DO ZAJĘĆ

 Kolejne nieprzygotowanie skutkuje poinformowaniem rodziców przez komunikator zewnętrzny w e- dzienniku.

Podczas oceniania brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia i sumienne wywiązywanie się z obowiązków .

JOANNNA POLAK 

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Przedmiotowy system oceniania z biologii

Przedmiotowy system oceniania fizyka

ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII ( klasy IV-VIII )

1. Uczeń jest oceniany w skali 1-6.
2. Formy pracy ucznia podlegające ocenie:

• prace klasowe
• kartkówki,
• prace domowe,
• odpowiedź
• zeszyt (klasa 4)

3. Technika pomiaru cząstkowych osiągnięć ucznia:

• sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne i testy:
• ocena niedostateczna 0 – 29%
• ocena dopuszczająca 30 – 49%
• ocena dostateczna 50 – 69%
• ocena dobra     70 – 84%
• ocena bardzo dobra 85 – 94%
• ocena celująca 95 -100%
• sprawdziany są obowiązkowe i muszą być zapowiedziane co najmniej

     z tygodniowym wyprzedzeniem,

• kartkówki i testy nie muszą być zapowiedziane i nie mogą być poprawiane,
• po dłuższej nieobecności w szkole (co najmniej tydzień) uczeń ma prawo nie być oceniany na pierwszej lekcji po powrocie (o takiej nieobecności powinien poinformować nauczyciela).
• nieobecność na pracy pisemnej nie zwalnia ucznia z obowiązku jej napisania w terminie późniejszym, uzgodnionym z nauczycielem, ale nie dłuższym niż 2  tygodnie od momentu powrotu do szkoły, jeżeli uczeń w ciągu tych dwóch tygodni nie napisze sprawdzianu to otrzymuje ocenę niedostateczną
• ocena pracy domowej:

• zaległa praca domowa musi być wykonana na następną lekcję, a adnotacja o jej braku musi być podpisana przez rodziców (prawnych opiekunów) ucznia,
• praca długoterminowa powinna być oddana w określonym terminie, praca oddana z opóźnieniem obniża ocenę o jeden stopień, a nieoddana w ciągu tygodnia oznacza ocenę niedostateczną i nie można tej oceny poprawić.
• Uczeń przyłapany na ściąganiu otrzymuje ocenę niedostateczną.

4. Zasady poprawiania ocen:

• ocenę niedostateczną ze sprawdzianu uczeń ma obowiązek poprawić,
• poprawiać można tylko raz ocenę ze sprawdzianu,
• sprawdziany poprawia się w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, nie dłuższym niż dwa tygodnie od podania wyników sprawdzianu i brana jest pod uwagę ocena z poprawy,

5. Sposoby notowania bieżących postępów ucznia:

• uczeń jest informowany ustnie o każdej otrzymanej ocenie,
• rodzice (prawni opiekunowie) zawsze mają prawo do wglądu w prace ucznia na wywiadówkach lub w czasie indywidualnych spotkań z nauczycielem.

6. Technika pomiaru śródrocznych i rocznych osiągnięć ucznia: średnia ważona

• prace klasowe 4
• kartkówki 3
• prace domowe 1
• odpowiedź 1
• zeszyt 1

Na ocenę roczną składają się oceny z pierwszego i drugiego półrocza .Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych

Przedmiotowy system oceniania z WOS-u

Przedmiotowy system oceniania j. polski kl. IV-VI 2024-25

Przedmiotowy system oceniania z chemii

1. Zadaniem oceny z wychowania fizycznego jest:
– motywowanie do podejmowania aktywności fizycznej
– uświadamianie uczniom mocnych i słabych stron
– uwzględnianie możliwości i wkładanej pracy w osiągane wyniki
– uwzględnianie postępów umiejętności ucznia

2.Zajęcia wychowania fizycznego obejmują:
– zajęcia ogólne,
– pływanie

3.Sposób oceniania:

3.1 Zajęcia ogólne:

Na zajęciach ogólnych z wychowania fizycznego ocenie podlega:

3.1.1 Aktywność: rozumiana jako przygotowanie do zajęć, aktywne uczestnictwo, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku oraz zasad FAIR PLAY

Ocena aktywności odbywa się pod koniec każdego miesiąca i jest oceną nie podlegającą poprawie.

3.1.2 Rozgrzewka: uczniowie samodzielnie przygotowują zestaw ćwiczeń rozgrzewających lub doskonalących w zależności od zadanego zakresy.

Ocenie podlega: dobór ćwiczeń, prezentacja, nazewnictwo, oraz prawidłowa kolejność ćwiczeń (ćwiczenia w truchcie, ćwiczenia w marszu, ćwiczenia w pozycji stojącej, ćwiczenia w siadzie). Ocena rozgrzewki odbywa się raz w semestrze.

3.1.3 Sprawdziany z umiejętności: oceniane są zaangażowanie, wiedza i umiejętności techniczne wykonywanych zadań ruchowych.

skala ocen od 6 do 1.

3.1.4. Ocena dodatkowa: Uczeń otrzymuje ocenę za: udział w zawodach sportowych, szkolnych lub między szkolnych; dodatkowe zadania wyznaczone przez nauczyciela.

Poprawianie i zaliczanie zaległych sprawdzianów umiejętności odbywa się w terminach wyznaczonych przez nauczyciela pod koniec semestru.

3.2. Pływanie:

Na zajęciach z pływania ocenie podlega:
– Aktywność: rozumiana jako przygotowanie do zajęć, aktywne uczestnictwo, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku oraz zasad FAIR PLAY
– Ocena aktywności odbywa się raz na semestr.

4. Z wychowania fizycznego uczeń może uzyskać ocenę:

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: systematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest zawsze przygotowany do lekcji (posiada wymagany strój sportowy). Jest aktywny na lekcji. Wykazuje zdyscyplinowanie w czasie trwania zajęć z wychowania fizycznego oraz przed i po ich zakończeniu (dotyczy pobytu w szatni).

Dokładnie wykonuje ćwiczenia i zalecenia przekazywane przez nauczyciela, dba o bezpieczeństwo własne i kolegów. Ma godną naśladowania postawę koleżeńską i sportowa (pomaga słabszym i mniej sprawnym). Wykonuje elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę bardzo dobrą i celującą. Systematycznie uczęszcza na obowiązkowe zajęcia na pływalni, wykonuję elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę bardzo dobrą i celującą.

Regularnie uczęszczał na pozalekcyjne zajęcia rekreacyjno–sportowe lub reprezentował szkołę w zawodach sportowych.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: systematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest zawsze przygotowany do lekcji (posiada wymagany strój sportowy). Jest aktywny na lekcji. Wykazuje zdyscyplinowanie w czasie trwania zajęć z wychowania fizycznego oraz przed i po ich zakończeniu (dotyczy pobytu w szatni).

Dokładnie wykonuje ćwiczenia i zalecenia przekazywane przez nauczyciela, dba o bezpieczeństwo własne i kolegów. Ma godną naśladowania postawę koleżeńską i sportową (pomaga słabszym i mniej sprawnym). Wykonuje elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę dobrą i bardzo dobrą. Systematycznie uczęszcza na  obowiązkowe zajęcia na pływalni, wykonuję elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę dobrą i bardzo dobrą. Uczeń robi postępy na miarę swoich możliwości.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: systematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest zawsze przygotowany do lekcji (posiada wymagany strój sportowy). Jest aktywny na lekcji. Wykazuje zdyscyplinowanie w czasie trwania zajęć z wychowania fizycznego oraz przed i po ich zakończeniu ( dotyczy pobytu w szatni ). Ma właściwą postawę koleżeńską i sportową (pomaga słabszym i mniej sprawnym). Wykonuje elementy nauczane na ocenę, co najmniej dostateczną lub dobrą. Systematycznie uczęszcza na obowiązkowe zajęcia na pływalni, wykonuje elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę dostateczną lub dobrą. Uczeń robi systematyczne postępy na miarę swoich możliwości.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: niesystematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz nie zawsze jest przygotowany do lekcji (często nie posiada wymaganego stroju sportowego). Jest mało aktywny na lekcji i ma kłopoty z dyscypliną. Poprawnie wykonuje elementy nauczane na ocenę dobrą i dostateczną. Niesystematycznie uczęszcza na obowiązkowe zajęcia na pływalni, wykonuję elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę dostateczną lub dobrą.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: często z własnej winy opuszcza obowiązkowe zajęcia z wychowania fizycznego oraz często nie jest przygotowany do lekcji ( nie posiada wymaganego stroju sportowego ). Jest mało aktywny, nie zdyscyplinowany, ma nieobecności nie usprawiedliwione oraz lekceważący stosunek do zajęć. Słabo wykonuje nauczane elementy (na ocenę dopuszczającą i dostateczną). Narusza zasady dyscypliny w czasie trwania zajęć oraz przed i po ich zakończeniu, nie dba o bezpieczeństwo własne i kolegów, nie wykonuje ćwiczeń i zaleceń przekazywanych przez nauczyciela. Niesystematycznie uczęszcza na obowiązkowe zajęcia na pływalni, wykonuję elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę dopuszczającą i dostateczną

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: bez usprawiedliwienia opuszcza zajęci z wychowania fizycznego oraz nie jest przygotowany do lekcji. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu, wykazuje brak aktywności na lekcji. Rażąco narusza zasady dyscypliny w czasie trwania zajęć oraz przed i po ich zakończeniu, nie dba o bezpieczeństwo własne i kolegów, nie wykonuje ćwiczeń i zaleceń przekazywanych przez nauczyciela.

Ocena półroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w ciągu semestru.
Uczeń, który reprezentuje szkołę w zawodach międzyszkolnych, działa na rzecz rozwoju kultury fizycznej w szkole otrzymuje jednorazowo ocenę cząstkową celującą z wychowania fizycznego.
Dla uczniów z dysfunkcjami formy umiejętności będą dostosowane do indywidualnych możliwości uczniów zgodnie z zaleceniami zawartymi w opinii lub orzeczeniu poradni PPP, bądź innej poradni specjalistycznej.